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[긴급]2학기 수행평가 방식 변화!! – 7.2 교육부 발표 분석과 현실 대응 전략

김종현국어 마라톤 – 42구간

2학기부터 바뀌는 수행평가! 교육부 개편안 낱낱이 분석 & 현실적 대비 전략

“중학교·고등학교, 2학기부터 과도한 수행평가 부담 해소한다.”

2025년 7월 2일, 교육부는 이렇게 공식 발표했습니다.

‘수업 시간 내 수행평가 원칙 확립’, ‘과제형·암기형 수행평가 금지’, ‘내실 있는 운영을 위한 교육청과의 협력’ 등 학생의 학습 부담을 줄이고 수행평가의 본래 취지를 되살리기 위한 개선책을 본격적으로 시행하겠다는 입장을 밝힌 것입니다.

이 발표는 단순한 행정 지침이 아닙니다.

지금 우리 학생들이 실제로 겪고 있는 수행평가의 과잉과 왜곡, 그리고 그것이 낳는 사교육 의존, 형식주의, 피로 누적 현상에 대해 정부가 공식적으로 문제를 인정하고 개선하겠다고 밝힌 첫 번째 선언이기 때문입니다.

이번 마라톤 42구간에서는 이러한 교육부의 정책 변화를 객관적인 자료와 전문가의 시각으로 분석하고,

2학기부터 학생들이 어떤 식으로 준비하면 수행평가에서 실질적인 성과를 얻을 수 있을지에 대해 구체적이고 실행 가능한 학습 전략까지 낱낱이 안내드립니다.

핵심 요약: 수행평가, 무엇이 문제였나?

교육부가 지적한 주요 문제점은 다음과 같습니다.

비정상적 수행평가 비중

일부 고등학교에서는 수행평가 비중이 너무 높아 기형적인 평가가 진행됨.

이는 학교 수업이 지필이 아닌 수행 위주로만 흐르며 본질적 평가가 어려워지는 상황을 초래함.

사교육 의존도 상승

개별 학생의 과제 부담이 지나치게 커지며,

과제 대행 서비스, 외주 과제 제작 등 불필요한 사교육 의존이 확산됨.

형식 중심의 평가 방식

발표, 포트폴리오, 보고서 등 외형적 과제가 많아지면서

내용의 질보다 ‘양’과 ‘형식’이 평가 기준이 되는 역전 현상 발생.

학생과 학부모의 피로 누적

‘숙제를 대신해 주는 부모’, ‘형식적 협동학습’ 등의 문제가 반복됨.

정책 변화의 방향: 어떻게 바뀌는가?

교육부는 다음과 같은 방향으로 개선을 예고했습니다.

수업시간 내 수행평가 ‘의무화’

→ 모든 수행평가는 반드시 정규 수업 시간 안에서만 실시됩니다.

방과 후, 주말, 방학 중 숙제 형태로 과제가 쏠리는 것을 막아 학습 부담을 줄이고 사교육 의존을 최소화하기 위함입니다.

과제형·암기식 수행평가 ‘전면 금지’

→ 가정이나 학원의 개입이 쉬운 리포트·발표·PPT 제작 등의 과제형 수행평가,

그리고 과도한 암기와 외부 준비가 필요한 방식의 평가는 전면 금지됩니다.

대신, 수업 중 관찰과 활동 중심 평가, 창의성과 문제 해결 중심의 과정 평가가 강화됩니다.

학교·교육청 자체 점검 체계 도입

→ 학교는 자체 점검표를 활용해 수행평가의 적정성과 부담 여부를 사전 조율합니다.

→ 시도교육청은 매 학기 초 수행평가 계획을 전수 점검하며, 제도 운영의 실효성을 높입니다.

여름방학 중 교사 대상 교육 강화

→ 7~8월 여름방학 동안, 학교 관리자와 평가 담당 교사를 대상으로 설명회 및 지침 안내가 전국적으로 진행됩니다.

→ 필요 시 교육부는 관련 지침을 공식 개정할 계획입니다.

이 네 가지 정책 변화는 단순한 규제가 아니라,

수행평가의 본래 목적(과정 중심·창의성 중시 평가)을 회복하고, 학생의 삶과 학습에 실질적으로 도움되는 방향으로 제도를 정상화하기 위한 기반입니다.

특히 학생의 불필요한 부담을 줄이고, 현실적인 수행평가 설계를 유도하는 구조로 바뀌었다는 점에서 의미가 큽니다.

︎ 출처: 교육부 보도자료(2025.07.02), 「중학교·고등학교, 과도한 수행평가 부담 해소한다」

김종현국어의 교육부 메시지 분석

양보다 본질, 겉보다 내용으로의 평가 기준 변화

그동안 수행평가는 형식과 분량 중심의 평가로 흐르기 쉬웠습니다.

하지만 이번 개편은 ‘양적 피로’를 줄이고 본질적인 사고력과 표현력을 보자는 방향성입니다.

학생 입장에서도, 실제 사고력과 언어 능력을 기를 기회가 넓어진 것으로 해석해야 합니다.

정확한 기준은 어디서 볼 수 있나?

학교마다 평가 방식은 다릅니다.

하지만 학교알리미 사이트(www.schoolinfo.go.kr)에서

자신의 학교 이름을 검색하면

각 교과의 수행평가 항목, 반영 비율, 평가기준표(루브릭) 등을 열람할 수 있습니다.

→ 방학 중 미리 확인하고, 2학기 수행에 맞는 준비를 하는 것이 매우 중요합니다.

️ 과도한 수행평가가 낳은 부작용을 공식 인정한 첫 시도

교육부가 과제 대행·사교육·평가 왜곡 등 현실을 직시했다는 점에서

이번 정책은 매우 상징적인 전환점입니다.

교육의 본질과 공정성 회복이라는 큰 흐름 속에 있다고 볼 수 있습니다.

2학기 수행평가에서 점수를 잘 받기 위한 여름방학 대비 전략

학교 담당 교사 스타일 파악

•

지난 학기 수행 과제 양식, 평가 방식 확인

•

학교알리미에서 평가 기준표(루브릭) 열람 후 핵심 키워드 파악

(예: 창의성, 논리성, 자기 주도성 등)

수행에 활용 가능한 독서 콘텐츠 확보

•

독서 기반 과제가 많아질 가능성 있음

•

방학 중 2~3권의 인문 교양 도서 미리 정독.

논리적 글쓰기 연습

•

2주 1회 이상 자기 글쓰기 실전 훈련

•

논설문, 요약문, 탐구보고서 등 실전 템플릿 미리 작성해보기

발표 대비 말하기 훈련

•

수행평가 중 발표형 대비 필요

•

미리 구조 잡고 말하기 훈련 (서론-본론-결론 구조)

•

영상 촬영 or 가족 앞 연습도 효과적

템플릿과 자료 구조화

•

영상 대본, PPT 발표 구성, 탐구보고서 등 기본 뼈대 미리 만들어두는 연습.

•

2학기 실전에서 빠르고 정확한 대응 가능

결론: 수행평가의 새로운 기준 = ‘지속 가능한 평가’로의 전환

이제는 학생의 부담을 고려하면서도

본질적인 실력은 드러낼 수 있는 균형 잡힌 평가 방식이 요구되는 시대입니다.

여러분은 지금,

본질에 집중하는 국어 마라톤 학습을 통해

이 새로운 기준에 정확히 들어맞는 공부를 하고 있습니다.

출처 요약

•

교육부 보도자료(2025.07.02). 「중학교·고등학교, 과도한 수행평가 부담 해소한다」

www.moe.go.kr

https://www.moe.go.kr/boardCnts/viewRenew.do?boardID=294&boardSeq=103671&lev=0&searchType=null&statusYN=W&page=2&s=moe&m=020402&opType=N

김종현국어 마라톤 42구간은

정책을 읽고, 방향을 예측하며, 준비하는 학생을 위한 지침서입니다.

여름방학, 국어 실력과 수행평가 대응력을 함께 키워

더 멀리, 더 깊이 갑시다.

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